Algemene analyse

Schoolverzuim blijkt een weerbarstig thema met vele gezichten. Niet alleen dient er een onderscheid gemaakt te worden in absoluut en relatief verzuim, maar ook het type school is van belang. Zo zijn er grote verschillen tussen basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs. Binnen het voortgezet onderwijs is het probleem groter.

Binnen het voortgezet onderwijs kan weer een onderscheid worden gemaakt tussen het meer praktijkgerichte en het meer theoretische onderwijs. Op zichzelf is de neiging om te verzuimen binnen het praktijkgerichte onderwijs groter. De school zit er echter veelal dichter op dan bijvoorbeeld de HAVO-/VWO-scholen waardoor het verzuim weer afneemt. Een strikt verzuimbeleid is echter noodzakelijk. Verder wijst men erop dat het sociale milieu waaruit de kinderen komen een rol speelt. Binnen het ene milieu is verzuimen meer geaccepteerd dan binnen het andere.